Portal do professor - MEC

O Portal do Professor é um instrumento de auxílio ao trabalho dos professores e ao processo de formação.
A proposta do Ministério da Educação é inserir os professores, principalmente os que estão longe dos grandes centros, no ambiente das novas tecnologias.
O conteúdo do portal inclui sugestões de aulas de acordo com o currículo de cada disciplina e recursos como vídeos, fotos, mapas, áudio e textos, que tornam o conteúdo mais dinâmico e interessante para o aluno. Nele, o professor poderá preparar a aula, ficará informado sobre os cursos de capacitação oferecidos em municípios e estados e na área federal e sobre a legislação específica.
O Portal do Professor disponibilizado na rede pelo MEC possui grande quantidade de recursos tecnológicos além de aulas, softwares, jornais, e conteúdos pedagógicos e já pode ser acessado no link: http://portaldoprofessor.mec.gov.br.

CASINHA TORTA

Esta atividade foi realizada durante aula prática da Disciplina de Tecnologia de Informação e Comunicação como apoio Educacional, onde foi explorado o programa LOGO.

Direito de acesso igualitário e atendimento educacional especializado

Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais currículos, métodos, recursos específicos para atender suas necessidades; terminalidade específica; professores com especialização para atendimento especializado.

LDBEN Nº 9394/96

Indicação de filme:

Efeito Borboleta

Sinopse:
Evan (Ashton Kutcher) é um jovem que luta para esquecer fatos de sua infância. Para tanto ele decide realizar uma regressão onde volta também fisicamente ao seu corpo de criança, tendo condições de alterar seu próprio passado. Porém ao tentar consertar seus antigos problemas ele termina por criar novos, já que toda mudança que realiza gera consequências em seu futuro.

ficha técnica:
título original: The Butterfly Effect
gênero: Suspense
duração: 01 hs 53 min
ano de lançamento:2004
site oficial:http://www.butterflyeffectmovie.com/

A metamorfose da sala de aula para o ciberespaço

A metamorfose da sala de aula para o ciberespaço

Rosemeire Carvalho de Amaral Delcin

A autora aborda em seu texto a interação de educação com as novas tecnologias digitais e a transformação do ambiente de aprendizagem. Novas formas de acessar a informação, de pensar, de raciocinar e novas dinâmicas no aprender evidenciam a transformação do pensamento linear para o pensamento hipertextual no processo de construção do conhecimento.
Espaços abertos, conhecimentos emergentes, articulação de saberes, processos auto organizativos requerem a transformação da prática pedagógica e exigem dos educadores uma ruptura que reconheça o aprendiz na sua multidimensionalidade e favoreça a aprendizagem individual e coletiva.
O novo ambiente de aprendizagem possibilita resgatar a sociabilidade humana, os valores multiculturais, o respeito às diferentes maneiras de pensar e busca novos valores nas diferentes dimensões da vida, reconhecendo que a vida e a aprendizagem não estão separadas.
A atualização das novas tecnologias em processos de aprendizagem precisa trazer em si um caráter novo, de futuro, não basta usá-las de modo convencional, repetindo de alguma forma aquilo que já foi feito sem seu auxílio (Almeida, 2000, p. 70).
A utlização das novas pedagogias, possibilita a criação de novos ambientes cognitivos e isto não está relacionado a ambientes informatizados em si mesmos, mas ligados ao significado que o homem atribui em razão do uso que faz do que transforma nas relações dos sujeitos envolvidos. Diante dessa nova visão, a busca de novos caminhos rompe com a pedagogia das certezas, dos valores prefixados e reassume a pedagogia da pergunta e do acessamento de informações, a pedagogia, da complexidade que possibilita aprender a trabalhar com a diversidade, a surpresa e a imprevisibilidade.
O ser humano em transformação transita entre as fronteiras do moderno para o pós-moderno, imerso em contextos naturais, culturais, tecnológicos e semânticos.
No novo olhar o meio é das dimensões da vida e na escola da vida todo ser vivo procura extrair do seu ambiente as informações necessárias para adaptar as suas ações.

Nova tecnologia torna livros acessíveis a alunos cegos

Brasília – 25/06/2009 - Alunos com deficiência visual, baixa visão ou cegueira terão acesso gratuito a qualquer livro ou documento a partir de uma nova tecnologia que transforma texto escrito em áudio. Em parceria com a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), o Ministério da Educação desenvolveu uma ferramenta de produção de livro digital falado. Reportagem: Maria Clara Machado

Foram investidos R$ 680 mil para criar a tecnologia, que será lançada nesta quarta-feira, 24, às 9h30, no Hotel Nacional, em Brasília, pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, e a secretária de educação especial, Cláudia Dutra. “Essa solução tecnológica foi desenvolvida com base no padrão internacional Daisy”, explica a diretora de políticas de educação especial, Martinha Clarete dos Santos, em referência ao padrão Digital Accessible Information System (Daisy) – para produção e leitura de livros digitais. Segundo ela, com base na tecnologia internacional, foi criada uma ferramenta adaptada às especificidades brasileiras, com narração de textos em português do Brasil, por exemplo. A tecnologia brasileira foi denominada de Mecdaisy e estará disponível gratuitamente no portal do MEC para qualquer interessado. A ferramenta, segundo Martinha, confere autonomia à pessoa com deficiência visual, ao permitir acesso a qualquer tipo de informação escrita disponível para leitura no computador. “Hoje, o cego ou pessoa com baixa visão não encontra um formato de livro em que possa ler. É preciso procurar o livro em braille, ter um programa de ampliação de caracteres ou gravar o documento em áudio”, diz.A tecnologia Mecdaisy permite que o usuário leia qualquer texto, a partir de narração em áudio ou adaptação em caracteres ampliados, além de oferecer opção de impressão em braille, tudo a um só tempo. Além disso, a tecnologia oferece recursos de navegabilidade muito simples. A partir de movimentos de teclas de atalhos ou do mouse, o leitor pode fazer anotações e marcações no texto, avançar e recuar na leitura etc. “O Mecdaisy descreve figuras, gráficos e qualquer imagem presente no documento”, completa Martinha. Ela informa que o conjunto de programas ainda vem acompanhado de uma metodologia de produção de livros em formato digital acessível. Assim, a tecnologia permite a leitura de qualquer texto disponível no computador e a produção de livro digital.“Pais, alunos, professores e editoras de livros poderão tornar seus livros ou acervos acessíveis às pessoas com deficiência visual de graça”, comemora Martinha. Para impulsionar a criação de acervos digitais acessíveis, o MEC destinará R$ 180 mil a cada um dos 55 centros de produção do livro acessível espalhados pelas cinco regiões do país. “Os centros vão produzir os livros didáticos já distribuídos às escolas em formato acessível. Nos próximos editais dos programas do livro, o formato digital já estará contemplado”, informa Martinha. Os livros produzidos pelos centros integrarão o Acervo Digital Acessível, um espaço virtual criado pela Universidade de Brasília (UnB) que estará disponível na portal do MEC para que qualquer interessado acesse as obras.“A tecnologia Mecdaisy democratiza o acesso ao livro, dá condição à livre produção, ao compartilhamento e até ao aperfeiçoamento dos programas, já que desenvolvedores podem incrementar a metodologia”, diz Martinha. A tecnologia Mecdaisy é compatível com os sistemas Windows e Linux. Com a medida, o ministério amplia o apoio aos sistemas de ensino para tornar disponíveis recursos de tecnologia assistiva nas escolas e cumpre o disposto no artigo 58 do Decreto nº 5.296/2004, que estabelece: “O poder público adotará mecanismos de incentivo para tornar disponíveis em meio magnético, em formato de texto, as obras publicadas no país”.

FONTE:MEC – Assessoria de Comunicação Social